Како талас технологије запљускује свет, високо-квалитетно СТЕМ образовање постало је кључ за осветљавање будућности тинејџера. 11. новембра одржана је церемонија покретања програма Оснаживање будућих иноватора - Образовног програма просветитељства у огранку Чаојанг експерименталне средње школе у Пекингу. Цумминс, глобални добављач енергетских технолошких решења, у сарадњи са представништвом Саве тхе Цхилдрен (УК) у Пекингу и Професионалним комитетом за науку и инжењерско образовање, Кинеско друштво за стратегију развоја образовања, заједнички је најавио да ће промовисати пројекат јавне добробити СТЕМ образовања у 100 школа у Хубеију, Чонгкингу, Пекингу, приближно 0001 других места директно у наредних 001 и других места. и 600 наставника.
СТЕМ образовање
Фокусирајући се на четири главне области науке, технологије, инжењерства и математике, има за циљ да реши практичне проблеме интеграцијом знања о предмету и негује иновативно мишљење, критичко мишљење и практичне способности ученика.
Ванг Каијун, потпредседник Цумминс-а и генерални директор Цумминс Енгине Дивисион-а у Кини, Лиу Минг, директор стратегије и заговарања Канцеларије Саве тхе Цхилдрен (УК) у Пекингу, и Лв Фенг, заменик секретара-Генерални стручни комитет за науку и инжењерско образовање, Кинеско друштво за развој образовања присуствовали су округлом столу у дискусији о стратегији за развој образовања. Представници три стране заједно су притиснули дугме за почетак, означивши званичан улазак пројекта у фазу имплементације. Сајт догађаја је такође поставио интерактивну вежбу за ученике, омогућавајући тинејџерима да искусе шарм СТЕМ образовања кроз практичне-активности.
Образовни програм просветитељства је кључни пројекат Цумминс РЕАДИ образовне стратегије који се спроводи у Кини. Фокусира се на три аспекта: прво, побољшање квалитета СТЕМ образовања у школама изградњом кључних школа и спровођењем обуке наставника; друго, подстицање интересовања ученика за СТЕМ учење промовисањем-учења заснованог на пројектима и организовањем летњих кампова; треће, успостављање платформе за размену СТЕМ образовања како би се олакшала размена искустава и заговарање.
Пројекат представља четири основне карактеристике:
1. Наставити са моделом-прекограничне сарадње, интегрисати технолошке ресурсе предузећа, искуство јавних социјалних организација, упутства професионалних институција и карактеристике локалних школа да би се формирао четворо-заједнички систем промоције.
2. Обратите посебну пажњу на учешће девојчица у СТЕМ-у и смањите јаз међу половима путем метода као што су дељење од стране женских професионалаца и родно{1}}осетљиво креирање наставног плана и програма.
3. Промовишите учење засновано на пројектима-и упитима-и поставите 5 до 10 сати међудисциплинарних{5}}практичних активности сваког семестра. Такође, организујте ученике да посете радна места предузећа.
4. Успоставите дугорочни-механизам за оснаживање, усвојите комбиновани модел обуке на мрежи и ван мреже за култивисање 600 професионалних СТЕМ наставника, изградите 12 кључних школа и формирајте „кинески модел“ који се може реплицирати и скалабилан.
Ванг Каијун, потпредседник Цумминса и генерални директор одељења мотора у Кини, рекао је на састанку приликом лансирања:
Цумминсова визија је да покрене свет напред и постигне бољи живот. Образовање је основни стуб корпоративне одговорности и ми чврсто верујемо да здраве заједнице негују здраво пословање. Као одговор на глобалну кризу учења, Цумминс је покренуо Цумминс РЕАДИ глобалну образовну стратегију 2024. године, посвећену промовисању праведног и високо{3}}квалитетног СТЕМ образовања. Кина је важан део ове стратегије. Кроз Инспире Едуцатион Програм, циљ нам је да помогнемо најмање милион ученика широм света да постигне успех у образовању и каријери до 2030. године, са фокусом на СТЕМ раст од 100.000 деце у Кини.
Лиу Минг, директор стратегије и заступања у Пекиншкој канцеларији Саве тхе Цхилдрен (УК), истакао је:
Наша сарадња са Цумминсом произилази из усклађивања наших филозофија и комплементарних снага у области образовне филантропије. Као глобално предузеће са основним фокусом на СТЕМ иновације, Цумминс се може похвалити дубоком технолошком основом, опсежном глобалном мрежом и дуготрајном-посвећеношћу ангажовању заједнице. Саве тхе Цхилдрен ће искористити своје богато искуство у учешћу деце, инклузивном образовању и развоју наставног плана и програма како би заједнички решили изазове са којима се суочава СТЕМ образовање у Кини, као што су недостатак наставника и родна разлика.
Глобална образовна стратегија РЕАДИ коју је покренуо Цумминс узима СТЕМ образовање као своју срж и посвећена је усклађивању са кинеским СТЕМ акционим планом за 2035. и политикама о научном образовању у основним и средњим школама. Фокусира се на решавање актуелних питања у Кини, као што су недостатак СТЕМ наставника и ниске аспирације студената за каријеру. Према плану, између 2025. и 2028. пројекат ће изградити-квалитетне и инклузивне СТЕМ образовне системе у 100 пилот школа, развити ресурсе наставног плана и програма, стимулисати интересовање ученика за СТЕМ учење и промовисати размену искустава и заговарање политика кроз успостављање комуникационих платформи. На крају, има за циљ да формира кинески модел који се може реплицирати и допринети кинеском искуству глобалној једнакости у образовању.